La Universidad de Chile y su Facultad de Filosofía y Humanidades, fue el escenario del 2° Congreso Latinoamericano de Estudios Curriculares-Chile, realizado los días 21 y 22 de agosto de 2025. Este fue convocado por la Red Latinoamericana de Estudios Curriculares-Chile, y organizado por el Equipo de “Currículum para la Inclusión” del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva
El encuentro reunió a investigadores, docentes y estudiantes de posgrado, quienes presentaron más de 30 ponencias distribuidas en ocho mesas temáticas, que abordaron temas como la desigualdad y la justicia educativa o el rol de la sostenibilidad, los saberes indígenas, y las perspectivas de género en el currículum.
El coordinador de la Red en Chile, Daniel Johnson, destacó que el congreso cumplió con el objetivo de generar un espacio cercano de intercambio académico: “Se cumplió la idea inicial en el sentido de que fuera algo más íntimo, no una presentación tras otra, sino un lugar para realmente conversar e intercambiar ideas. La convocatoria y la calidad de las ponencias nos dan fuerza para seguir avanzando en la organización de esta Red”.
En la misma línea, el académico Luis Osandón, investigador principal de la “Línea Currículum para la Inclusión” y académico del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile, señaló que el encuentro permitió fortalecer la construcción de comunidad: “El Congreso tuvo como propósito principal seguir construyendo una comunidad de especialistas del currículum, vinculados con el mundo académico y también con el profesorado. Fue una modalidad de congreso pequeño, pero que enriqueció mucho la experiencia al dar espacio a la conversación y al intercambio de ideas”.