Políticas y prácticas de la gestión para la inclusión
Esta línea de investigación se propone analizar las políticas y prácticas de gestión en el campo educativo con el fin de comprender las tensiones que emergen entre el diseño y su implementación en los espacios locales para así desarrollar propuestas que permitan modelar una política pública de gestión educativa para la inclusión.
Analizamos el diseño y la interrelación de las diversas políticas de gestión en curso, considerando los distintos niveles del sistema educativo –central, intermedio y local–buscando comprender el desempeño local de las políticas de gestión así como otras prácticas cotidianas que realizan en la escuela en torno a estas políticas y sus instrumentos.
Equipo de investigación
Investigador principal de línea “Políticas y prácticas de gestión para la inclusión” de EduInclusiva. Es Dr. en Psicología Social de la Universitat Autónoma de Barcelona y docente PUCV. Estudia cómo las políticas públicas impactan la vida social y son transformadas en su aplicación cotidiana. Ha sido profesor visitante en universidades de América Latina y Europa.
Investiga en la línea “Políticas y prácticas de gestión para la inclusión”. Cuenta con licenciaturas en Educación e Historia con mención en Cs. políticas y un PhD en Educación de la U. de Wollongong, Australia. Ha liderado procesos de trabajo territorial desde la pedagogía crítica e investigado en la Red Latinoamericana de Estudios sobre Multimodalidad. .
Investigadora de la “Línea Políticas y Prácticas de Gestión para la Inclusión” de EduInclusiva. Es diplomada en Infancia y DD. HH (CLACSO). Con postítulo en Autismo y Salud Mental. Ha realizado investigaciones desde la perspectiva discursiva y etnográfica, en temas relacionados con la niñez y juventud, neurodivergencia, inclusión y políticas públicas.
