VALORACIONES, CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Este documento da cuenta del trabajo realizado por la línea de Ciudadanía y Educación durante los años 2018 – 2019 y expone las analíticas de las voces del profesorado en la quinta región, sobre la educación para la ciudadanía.

Chile en su política pública educativa, promulga la Ley de Educación Ciudadana (20.911) que exige a todos los establecimientos educacionales desarrollar un plan de formación ciudadana para toda la comunidad escolar. En el marco de este mandato gubernamental, el equipo de investigación recogió información a través de 99 entrevistas etnográficas y 2 grupos focales interpelando a maestros y maestras para conocer sus creencias, saberes, valoraciones y prácticas, desde su experiencia como formadores en ciudadanía